首先，我们要明确的是，评估一个高等教育机构在特定领域如金融学研究上的成就，不仅需要从其基础设施、师资力量、课程设置等硬性指标出发，还应该考虑到这些指标背后的软实力，比如创新能力、科研质量和社会影响力等。

基础设施与资源配置

浙江财经大学作为一所著名的经济管理类高校，其基础设施和资源配置是评估其在金融学研究方面成就的重要依据。学校拥有一流的教学楼、大型图书馆、高性能计算机中心以及完善的实验室，这些都是支持学生学习和教师开展科研工作所必需的条件。同时，校园内还设有多个金融模拟交易室，为学生提供了实践操作平台。此外，学校也注重国际化建设，与世界各地知名高校建立了合作关系，为师生提供了丰富的交流机会。

师资力量与课程设置

教师队伍是任何高等院校最宝贵的人才储备。在浙江财经大学，一大批具有深厚专业背景和丰富教学经验的地道教授为学生们传授知识，同时引领他们参与各种研究项目。这些老师不仅掌握最新理论知识，而且拥有广泛实践经验，对于培养具有实际应用能力的金融人才起到了关键作用。此外，该校对课程进行不断优化，以适应市场需求，为学生提供前沿知识并培养解决实际问题的能力。

科研水平与创新能力

科学研究是衡量一个学术机构发展水平的一个重要标准。在浙江财经大学，这一点得到了充分体现。该校鼓励教师参与科研活动，并通过成立研究所、中心等组织形式，加强跨学科协作，以此推动行业技术进步。这不仅提高了学校整体竞争力，也为社会经济发展做出了积极贡献。此外，近年来，该校还取得了一系列突出的科研成果，如在资产管理、风险控制等领域发表论文，被认为是在国内同行中处于领先地位。

社会影响力与服务功能

除了上述硬件条件之外，一个优秀高等教育机构还应当具备较强的情感联系，即对社会有着深刻而持续性的影响。这通常体现在其服务功能上。例如，在浙江省乃至全国范围内，该校因其高水平的人才培养和专业技术服务，被视为经济管理领域的一面旗帜。而且，它积极响应国家号召，如承担政府规划中的重大项目或参与公共政策咨询工作，从而证明了它作为地方乃至全局利益相关者的责任感及担当精神。

综上所述，无论从基础设施配备、师资力量构建还是科研投入和社会贡献角度来看，都可以认为浙江财经大学在金融学研究方面已取得显著成绩，并且将继续保持这一优势，因为它始终坚持以人民为本，以改革创新的精神，不断提升自身素质，更好地服务于国家经济建设和人民群众需求。