在评价一个高等院校的教学质量时，通常会从多个角度出发进行综合评估。首先，从课程设置和设计来看，陕西财经职业技术学院作为一所专注于经济、金融和管理学科教育的高等学校，其课程体系应当紧密围绕这些专业领域展开，同时也要确保课程内容具有前瞻性和实用性，以适应社会发展的需求。

其次，要考虑的是教师队伍。良好的教师队伍是保证教学质量的一个重要因素。在陕西财经职业技术学院，这方面应该有着较为扎实的人才储备，包括教授、助教等多层次人才资源。此外，还需要关注教师是否能够有效地将理论与实际相结合，以及他们是否能不断提升自己的专业技能和教学能力。

再者，对学生的培养效果也是评价教学质量的一个关键指标。在这个过程中，可以通过观察学生在学习中的表现，如成绩、参与度以及毕业后的就业情况等来判断。同时，也可以考察学校提供给学生的各种辅导资源，比如图书馆、实验室等基础设施，以及针对不同层次学生提供的一系列辅导班和补习课。

此外，对待国际化教育也不容忽视。随着全球化趋势日益加深，国际交流与合作对于提高教学水平至关重要。在陕西财经职业技术学院，这可能体现在与国外高校开展联合项目、组织留学生源或派遣在读生到海外学习工作等形式上。

最后，不得不提及的是社会服务。这不仅仅是指校园内外对社会有何贡献，更包括了校企合作的情形，即学校如何利用自身优势，为企业解决问题，为企业培养合格人才，以及企业又是怎样支持学校发展的问题。此类合作往往能够反映出学校对市场需求的敏感程度以及其开放性的态度。

综上所述，在评价陕西财经职业技术学院及其它类似机构时，我们需要全面而系统地分析各个方面，并且不能局限于单一维度上的评判，而应该从广义上理解“教育”这一概念，将其内涵扩展至更宽广的地理空间（即国内外）、更丰富的情感色彩（即师生关系）以及更复杂的事务安排（如行政管理）。只有这样，我们才能真正掌握这所大学术研究与实践活动之间微妙而精细的平衡点，从而做出准确无误地评价该校乃至其他同级别教育机构之所以佳之处。